在中国高等教育的发展历程中，特别是近几十年来，“985工程”和“211工程”的推出，对于提升国内高校的整体水平具有重要意义。这些工程不仅为参与高校提供了更多的资金支持，还促进了学科建设、研究成果和国际交流等方面的发展。但随着时间的推移，人们开始思考接下来应该怎样继续推动高校改革和发展。2017年，国家发表了一项新的战略目标，即到2020年前后，要有20所世界一流大学，一批世界高水平大学群。这种转变背后，是对传统项目的一种延伸，也是一种新的挑战。

首先，我们要理解"双一流"是什么？"双一流"指的是中国政府设定的两大目标：一个是创建全球顶尖级别的一流大学；另一个则是在各自领域内成为世界领先者。这两个标准分别被称为"world-class universities in the global evaluation system"和"world-leading discipline groups in their respective fields”。这意味着对于一些校区来说，他们可能需要通过各种途径如招收国际学生、引进海外师资等方式来提高他们在全球排名中的地位。而对于其他校区，它们需要在本国乃至亚洲范围内建立起自己的特色优势，从而达到与国际同行竞争的地步。

那么，这些新提出的要求会给参与其中的学校带来什么样的影响呢？从经济角度看，这意味着更多投入到基础设施建设上，比如图书馆、实验室设备更新换代，以及改善住宿条件等。此外，为了吸引优秀人才，这些学校还会进一步完善薪酬福利制度，加强师资队伍建设。

此外，从社会责任角度考虑，这也将导致更大的开放性。在过去，“985”、“211”项目主要聚焦于国内市场，但现在已经逐渐向国际化转型。这就要求相关院校加强与国外合作，与其他国家甚至地区进行文化交流，不断提升自身在全球舞台上的知名度。

然而，在追求这一目标时，也存在许多挑战。一是资金问题，因为实现这一目标并不轻松，需要大量财政投入。而二是管理层面的调整，由于不同院校的情况差异巨大，所以要找到合适的人才并且有效地管理这些资源也是一个难题。三是文化差异的问题，当涉及到跨国合作时，每个国家或地区都有其独特文化背景，这就要求我们能够灵活应对，不断学习对方文化以便更好地合作。

最后，我们再回顾一下中南财经政法大学这个例子。作为历史悠久且拥有丰富专业课程设置的大型综合性大学，它一直致力于培养经济管理、法律服务等领域的人才。如果说它未来能获得“985或211”的认定，那么无疑将是一个重大突破，为该校提供更广阔的平台去展示自身实力，同时也将激励全体师生共同努力，以期早日实现这一愿景。

总结来说，无论从哪个角度看，“双一流”计划都是中国高等教育的一个重要里程碑，它不仅代表了我国教育事业向更加开放、高效、高质量方向迈进，更预示着我们的教育体系即将迎接一次深刻变革。在这个过程中，我们期待每所高校都能发挥自己的优势，不断超越自我，最终形成更加均衡健全、高效运作的高等教育体系。