在中国高等教育体系中，一本和二本是学生和家长们经常讨论的话题，尤其是在选择大学时。河南财经政法大学作为一所知名的普通高等学校，其是否是一本还是二本，对于它的学术地位、教学质量以及学生的就业前景都有着重要的影响。

首先，我们需要明确一下“一本”和“二本”的定义。在中国，这两个词并不是官方标准，而是指的是国家定点接收高中毕业生入学的一类与另一类普通高校相对应。这两种分类主要基于学校历史、规模、师资力量等因素来划分。一般而言，一类高校被认为更具竞争力，更受欢迎，同时也意味着其教育资源更多，师资水平高一些。而另一类则相对较为平衡，但同样也有不少优秀的高校。

对于河南财经政法大学来说，它作为河南省内的一所重点大学，在经济管理、法律服务等领域具有很强的地位和影响力。然而，无论它是否是一本或二本，其在这些专业领域内的地位并不因为这一点而有太大改变。此外，该校还积极发展科研工作，与企业合作，为社会培养了一批又一批优秀人才。

从学生角度看，被录取到河南财经政法大学，无论是一班还是二班，都能获得良好的教育资源和机会去学习自己感兴趣的专业。此外，该校注重实践教学，不仅在理论知识方面下功夫，还鼓励学生参与各种社会实践活动，让他们早日将所学知识应用到实际中去，从而提升自身综合素质。

从就业角度来看，即使是一个标志性为“二”的院校，如河南财经政法大学，也能够为学生提供丰富多彩的职业发展路径。很多跨国公司及国内知名企业都会优先考虑招聘来自于全国各个好学校（包括但不限于一、本）的毕业生，因为这部分人群通常拥有更强的人际沟通能力、团队协作能力以及适应新环境速度快等优势。而且，随着时代进步，现在许多企业已经开始关注候选人的技能与潜力，而不再单纯依赖一个简单标签——即使这个标签是“一”或者“二”。

当然，有些人可能会提出，如果要提高河南财经政法大学的地位，可以通过成为全省乃至全国范围内认可的一流院校来实现这一目标。但这里面存在一个问题：提升成果如何体现？如果只是为了追求某个数量上的变化，并不会带动整个教育体系向上发展，而只会造成资源配置失衡的问题，比如说某些地方的小型化、高质量、高效率的大专院校因为缺乏足够资金支持，最终无法得到充分发挥自己的潜力的机会。

此外，还有一种观点认为，不应该过分挂念这种分类，因为真正决定一个学校价值的是它能够提供什么样的学习环境，以及它可以培养出怎样的人才。如果我们把精力投放到改善课程内容、加强教师培训上，那么无论是哪一种类型的心理状态都不会影响我们的努力方向，只会让我们更加专注于提高整体水平。

综上所述，对于是否将河南财经政法大学评定为一流或非一流这样做决策时，我们必须深思熟虑，不仅要考虑短期效益，更要关心长远发展；同时，要认识到任何评价系统都有其局限性，只有不断创新才能推动事物向前发展。在这个过程中，每个人尤其是每个领导者都应该负起责任，将目光投向未来，把握住机遇，共同开创美好未来的道路。